Дело не в заинтересованности ребёнка и даже не в его начитанности, дело в том – разбудили мы в нём желание быть благородным человеком, или он просто хочет жить как все…
5 симпатий
А разбудить можно только если мы сами стали благородными людьми и подобрали для ребенка такое же окружение
4 симпатии
Но ведь в школе отношения ученик / учитель начинаются именно на самых обычных уроках , где дети изучают базовый перечень наук .И если учитель , например , сможет заинтересовать ученика учиться ,то есть нас , что дети будут с охоткой возвращаться снова . И так это может вылиться в хорошие отношения и возможность рассказать о таких важных вещах как ответственность , правдивость , сострадание и милосердие … Как и случилось у нас в школе с той учительницей , о которой я писала выше. Сначала она заинтересовала нас своим предметом и подходом в обучении , но потом мы стали ей доверять дорогие сердцу вещи . Даже смогли обращаться к ней в трудные и волнительные периоды жизни . Пусть это были 10 минут в перерыве , но мы успевали услышать те самые нужные и мудрые слова . И это была своего рода проповедь , только на понятном нам языке , без религиозных терминов . И интересно , что иногда даже родители знали меньше чем она , ей не страшно было открыть свое сердце…
5 симпатий
Особая сфера воспитательной работы - ограждение детей, подростков и юношей от одной из самых больших бед - пустоты души , бездуховности...Настоящий человек начинается там, где есть святыни души. В.А.Сухомлинский.
А ведь это правда важно ! Не зря же в школах пробуют вводить новые предметы , где затрагиваются общечеловеческие ценности …. Достаточно ли этих шагов для возвышения сознания ? Или что способно действительно помочь, учитывая современные реалии и возможности?
2 симпатии
Попалась интересная статистика о вреде коротких видео, как раз с чего мы начали обсуждение
Короткие видео вызывают зависимость, сравнимую с героином — учёные шокированы
Исследование Тяньцзиньского педагогического университета показало: шортсы, тиктоки и прочее не только развлекают, но и разрушают мозг. Испытуемые, смотревшие ролики по 95 минут в день, за несколько месяцев столкнулись с пугающими изменениями.
— Мозг деградировал. За два месяца объём серого вещества в орбифронтальной коре уменьшился на 2,3%.
— Сон уничтожен. Люди засыпали на 40% дольше, качество сна упало на 30%, а у половины началась хроническая бессонница.
— Концентрация на нуле. Любители рилсов удерживали внимание всего 47 секунд вместо прежних 2,5 минут, а дальше тянулись к телефону.
— Депрессия. 64% испытуемых испытывали нарастающую тревогу, глушить которую помогало только листание ленты. Половина участников исследования получила клиническую депрессию и начала принимать лекарства.
Учёные предупреждают: зависимость наступает уже через 2–3 месяца. Через полгода мозг деградирует настолько, что восстанавливаться становится трудно.
4 симпатии
Проповедь морали хороша, но концептуально жизнь она не меняет. Всё решает круг общения, который мы сами себе выбираем.
4 симпатии
Государство не заинтересовано в духовном образовании и даже запрещает шаги в этом направлении.
4 симпатии
Молодцы, сами создали Тик Ток, а теперь пугают последствиями. Диверсия получается…
5 симпатий
Ничего личного просто бизнес 
Причем, двойной. Сначала заработать на Тик Токе, потом на лечении от него.
В СССР, помнится, похожая тема была. Сначала понастроили ликеро-водочных заводов, так как алкоголь даёт хорошую прибыль в бюджет, население споили, а потом борьба с пьянством в 80-е, виноградники вырубали и всё такое
Вообще, это похоже на то, как правая рука не знает, что делает левая.
5 симпатий
Так выглядят попытки окультурить детей школьного возраста…
Основы религиозных культур и светской этики (ОРКСЭ) — учебный предмет, включённый Минобрнауки России в школьную программу в качестве федерального компонента.
Цель: формирование у младшего подростка мотивации к осознанному нравственному поведению, основанному на знании культурных и религиозных традиций многонационального народа России и уважении к ним, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.
Основными принципами организации преподавания ОРКСЭ являются:
- Ценностное отношение человека к миру, другим людям, самому себе.
- Культурологический подход, способствующий формированию у младших школьников первоначальных представлений о светской и религиозной культуре. В контексте данного учебно-методического комплекта культура понимается как духовное и материальное богатство народов мира, нашей страны, как образ жизни людей разных сообществ, их обычаи, традиции и верования.
- Толерантное, уважительное отношение к «другим» через умение и стремление узнать и понять их, учиться жить в мире и согласии, учить лучше понимать не только окружающих людей, но и через них - самого себя.
- Умение жить в многообразном мире, успешно адаптироваться в нем, ориентироваться в ситуациях.
С 2024-2025 учебного года в образовательных организациях вводится новый
предмет «Семьеведение», который будет проходить в рамках внеурочных занятий
«Разговоры о важном» или внеклассной работы.
Задачи :
- ознакомление обучающихся с базовыми понятиями, раскрывающими смыслы,
ценности и нормы семейной жизни - ликвидация неграмотности в области семейной психологии, культурологи и
этики; - раскрытие для них категорий и таксономии семейных терминов;
- преподавание старшеклассникам основных представлений о семейной жизни с
позиции психологии, культурологии и этики…и т.д
2 симпатии
О, знакомый предмет. В нашей школе вопрос с этим предметом решился так. Учительница сама решила как он будет выглядеть, попросила написать всех родителей заявление. Точно проходит урок" Разговор о важном " . Прямо сегодня спросила у дочки, что говорят. Сказала , что изучали “Татьянин день”
4 симпатии
Слово Бог ни разу не встретилось. Это дань уважения к атеистам, похоже, чтобы не обидеть.
2 симпатии
Интересно, кто ведёт. Психологи с тремя разводами?
3 симпатии
Проблема в том, что как обычно это у нас бывает, всё это делается для галочки и красивых отчётов. Главное слайды нарисовать и в ГорОНО отправить.
4 симпатии
Воот. Так обрадовалась сначала. Там основы религии и тд. Но учительница четко сказала, что мол некого приглашать. Те они там сами как-то все решили, а родителей перед фактом поставили.
2 симпатии
Вот вопрос возник: а результат какой должен быть? Как проверить, что предмет сей эффективен? Что дети стали культурнее там и т.п. Каковы критерии эффективности? Какому примеру и кого дети должны учиться следовать?
Вот допустим. В семье живут два человека. Один жрёт водку и водит в дом проституток и говорит, что это вера у него такая, она позволяет, а другому это не нравится, у него другая вера. Как тут должно проявиться “умение жить в многообразном мире, адаптироваться в нём”?
ИМХО такой предмет как конфликтология был бы подростам более полезен.
4 симпатии
Тут ведь никак не проверишь стандартными способами . Только реальные жизненные ситуации проверяют чистоту нашего сердца . В школе как правило проверяют сухую и порой сомнительную теорию , ставят оценку и на этом все . Но в реальной жизни , на практике мы видим реальное положение вещей . Как дети ведут себя за пределами школы , когда степень контроля снижается . Стоит только пройти мимо современных подростков и все становится ясно ….
2 симпатии
Практически невозможно в атеистической группе говорить о морали, так как она начинается с неприменения насилия ко всем живым существам, а это значит проповедь вегетарианства…
5 симпатий
Кстати, а ведь соревновательный аспект отнюдь не безобиден… Желание занимать первые места на пьедестале сделает человека несчастным, поскольку придется постоянно расстраиваться из-за неудач и завидовать. В детском возрасте может и нервная система выходить из строя по этой причине. Это ведь крысиные бега в которых нет победителя, всегда будет кто-то , кто лучше нас. Какое будущее ждет такого ребенка? Всю жизнь борьба за звание " лушчий" ?
5 симпатий
Да, призы – явный признак азарта…
2 симпатии